IPP與IPE
IPP (Interprofessional Practice)是一種協作夥伴關係，是透過了解其他成員的學科及其貢獻的價值而建立的。團隊成員互相支持和加強，幫助確保患者及其家人了解治療各個方面的重要性，並遵循所有建議。
IPE (Interprofessional Education)是一種教育方法，它讓不同的專業學生或工作者有機會一起學習，以改善他們的合作能力和理解彼此的角色。
在全人照護中，IPP的確保所有的專業人士都能夠共享資訊，並且對病患的照護有共同的理解和目標，藉此可以提高照護的效率，並且確保病患得到最全面的照護。IPE提供一個平台，讓不同專業的人士能夠學習和理解彼此的角色和責任。這樣可以提高團隊的合作效率，並且確保每個專業人士都能夠在病患照護中發揮他們的專長。
跨領域照護平台落實全人照護
跨領域團隊合作照護會議
在全人照護的主題下，臨床職能治療師在跨領域團隊照護會議中扮演著重要的角色。跨領域照護會議強調整體照護，而不僅僅是專注於疾病的治療。
本院定義「跨領域」至少須包含三個以上不同職類(西醫師、牙醫師、中醫 師、藥師、醫檢師、放射師、護理師、營養師、呼吸治療師、聽力師、物理治療師、職能治療師、臨床心理師、語言治療師等)
在這種模式下，臨床職能治療師不僅可以提供專業的治療建議，也可以學習其他專業的知識和技能，以提供更全面的照護。同時，他們也可以在團隊中分享他們的專業知識，幫助其他團隊成員更好地理解和滿足病人的需求。
PBL應用於跨領域照護會議教學
PBL是一種以問題為基礎的學習方法，它鼓勵我們從實際問題出發，透過團隊討論和自我學習，找出解決問題的策略和方法。在跨領域照護會議的演練中，我們將以實際病例為基礎，設定具體的問題，學員共同討論出適當的回饋內容，透過這種方式，我們可以提前預測可能遇到的問題，並找出最佳的解決方案。
這種以PBL為基礎的演練，不僅可以提高我們的問題解決能力，也可以增強我們與其他專業人員的溝通和合作能力，從而提供病患更高質量的照護。
PBL教案劇本
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